مجموعه‌ی حاضر، متضمن مقالاتی است در زمینه‌ی تعاریف تیزهوشی و انواع استعدادهای کودکان و نوجوانان که با عناوینی از این قبیل به چاپ رسیده است: "ماهیت تیزهوشی و پراستعدادی/ هری پسو"، "تیزهوشی چیست؟ نظریه‌ی پنج‌ضلعی تلویحی/ رابرت استرنبرگ"، "به سوی جریان غالب؟ تامل درباره‌ی مطالعه‌ی تیزهوشی/ نانسی جکسون"، "فراشناخت، هوش و تیزهوشی/ بروس شور، آرلن دوور"، "تفکر واگرا، خلاقیت و تیزهوشی/ مارک رانکو"، "خرد به عنوان شکلی از تیزهوشی/ رابرت استرنبرگ"، "تیزهوشی و پراستعدادی: بازنگری مجدد در تعاریف/ فرانکویس گانیه"، "نیمرخ‌های کودکان تیزهوش و پراستعداد/ جورج بتس، مارین نیهارت"، "توان تحولی تیزهوشان/ مایکل پیچوفسکی، نیکولاس کالانجلو"، "کودکان نابغه، شکل متفاوتی از تیزهوشی/ دیوید هنری فلدمن" و "تیزهوشی: دیدگاه تحولی/ فرانسیس هوروویتس". به تصریح کتاب، کودکان تیزهوش و پراستعداد کسانی هستند که "در مقایسه با کودکانی که سن، تجربه یا محیط مشابه دارند، عملکرد برجسته‌ای از خود نشان می‌دهند یا از توانایی‌ بالقوه برای بروز این عملکرد برجسته برخوردارند. این کودکان و نوجوانان، عملکرد فوق‌العاده‌ای در حوزه‌‌های عقلانی، خلاقه، و هنری از خود نشان می‌دهند، توانایی رهبری بالایی دارند و پیشرفت آن‌ها در حوزه‌های تحصیل چشمگیر است. آن‌ها نیاز به خدمات یا برنامه‌هایی دارند که معمولا در مدارس عادی ارائه نمی‌شود. این توانایی‌های برجسته در همه‌ی فرهنگ‌ها، طبقات اقتصادی، زمینه‌های فعالیت وجود دارند".