علاقه فزاینده‌ای در کودکان نسبت به فلسف در حال شکل‌گیری است و این علاقه مبتنی بر این باور است که فلسفه نه تنها زمینه‌ساز افزایش توانایی‌های صحبت کردن، گوش دادن، خواندن و تفکر در کودکان می‌شود، بلکه استقلال ذهنی و روانی آن‌ها را نیز افزایش می‌دهد و علاوه بر این منافع، آشنایی کودکان با فلسفه متوجه معلم و مدرسه نیز می‌شود. در این کتاب، سعی بر آن بوده که به اصول آموزش فلسفه به کودکان و ذکر فواید آن پرداخته شود. کتاب، مشتمل بر چهار بخش است که در بخش اول، بحث‌های کلاسی معرفی گردیده و در بخش دوم، فرایند پژوهش فلسفی توضیح داده شده و درباره ارتباط بین آموزش تفکر و آموزش ارزش‌ها بحث می‌شود. بخش سوم به بیان چگونگی تقاضاهای گوناگون از سوی معلم و دانش‌آموزان اختصاص دارد و در بخش پایانی چگونگی پیشرفت کودک از طریق فراگیری فلسفه توضیح داده شده و فوائدی که از پژوهش فلسفی در کلاس، نصیب معلم و دانش‌آموز می‌شود، شرح داده شده است.